春天在哪里啊春天在哪里儿歌歌词_春天在哪里呀春天在哪里歌词

1.春天在哪里歌词

歌曲《春天在哪里》，又名《嘀哩嘀哩》是一首中国儿歌，是一首深受孩子们喜爱的歌曲，由望安作词，潘振声作曲。歌词是：

春天在哪里呀

春天在哪里呀

春天在那青翠的山林里

这里有红花呀,这里有绿草

还有那会唱歌的小黄鹂

嘀哩哩嘀哩嘀哩哩

嘀哩哩嘀哩嘀哩哩

春天在青翠的山林里

还有那会唱歌的小黄鹂

春天在哪里呀

春天在哪里呀

春天在那湖水的倒影里

映出红的花呀

映出绿的草

还有那会唱歌的小黄鹂

嘀哩哩嘀哩嘀哩哩

嘀哩哩嘀哩嘀哩哩

春天在湖水的倒影里

还有那会唱歌的小黄鹂

嘀哩哩嘀哩嘀哩哩

嘀哩哩嘀哩嘀哩哩

春天在湖水的倒影里

还有那会唱歌的小黄鹂。

望安，原名李望安，湖南长沙人。1961年毕业于首都师范大学中文系。历任北京市第一五七中学教师，高级教师。中国音乐家协会代表大会第四届代表。

潘振声，上海青浦县人，1950年毕业于上海现代影剧演员学校，18年起任宁夏回族自治区文联副、区音协，1991任江苏省文联党组成员、副，1995年退休。

诗歌《春天在哪里》，作者陈伯吹（1906年-19年），原名陈汝埙，曾用笔名夏雷。上海市宝山区人。中国著名的儿童文学作家、翻译家。全诗是：

春天在哪里？

春天在枝头上：

春天的风微微吹，

柳条儿跳舞，桃花儿脸红。

春天在哪里？

春天在草原上：

春天的雾像轻柔的纱巾，

草儿醒来，披上翠绿的新衣。

春天在哪里？

春天在竹林里：

春天的雨一阵又一阵，

竹笋从地下探出头来。

春天在哪里？

春天在田野里：

春天的太阳那么暖，那么亮，

秧苗青，菜花黄，蚕豆花儿香。

春天在哪里歌词

《春天在哪里》儿歌的歌词：

原唱：中央人民广播电台少年广播合唱团

填词：望安

谱曲：潘振声

春天在哪里呀，春天在哪里。

春天在那青翠的山林里。

这里有红花呀，这里有绿草。

还有那会唱歌的小黄鹂。

嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩

嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩

春天在青翠的山林里。

还有那会唱歌的小黄鹂。

春天在哪里呀，春天在哪里。

春天在那湖水的倒影里。

映出红的花呀，映出绿的草。

还有那会唱歌的小黄鹂。

嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩。

春天在哪里乐谱。

嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩。

春天在湖水的倒影里。

还有那会唱歌的小黄鹂。

春天在哪里呀，春天在哪里。

春天在那小朋友眼睛里。

看见红的花呀，看见绿的草。

还有那会唱歌的小黄鹂。

嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩。

嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩。

春天在小朋友眼睛里。

还有那会唱歌的小黄鹂。

创作背景：

《春天在哪里》创作于20世纪80年代初期。一天，潘振声收到望安寄给他的《春天在哪里》的歌词，认为歌词写得有声有色、有情有景，不仅形式新颖，而且内容有一定深度。

于是，他顺着词作者的思路，来到了湖边，和少年儿童交朋友，了解他们的思想，最终仅用一个晚上就完成了谱曲。

《春天在哪里》（中国儿歌）

填词：望安

谱曲：潘振声

编曲：潘振声

音乐风格：童谣

春天在哪里呀

春天在哪里

春天在那青翠的山林里

这里有红花呀

这里有绿草

还有那会唱歌的小黄鹂

嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩

嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩

春天在青翠的山林里

还有那会唱歌的小黄鹂

春天在哪里呀

春天在哪里

春天在那湖水的倒影里

映出红的花呀

映出绿的草

还有那会唱歌的小黄鹂

嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩

嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩

春天在湖水的倒影里

还有那会唱歌的小黄鹂

春天在哪里呀

春天在哪里

春天在那小朋友眼睛里

看见红的花呀

看见绿的草

还有那会唱歌的小黄鹂

嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩

嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩

春天在小朋友眼睛里

还有那会唱歌的小黄鹂

扩展资料

《春天在哪里》，这是一首情景歌曲，它描绘了春天的诗情画意。它以天真活泼的语气歌唱美丽的春天，抒发心中无限欢乐的感情。

《春天在哪里》的教学目标：

1、让美丽的春景和歌曲融为一体，让学生自始至终拥有好心情。

以学生为主体，面向全体学生，注重参与。教学中紧紧围绕“春”为主题，从学生的兴趣为出发点，通过说说春天，模仿春天的声音来引导学生探索和体验大自然中的各种有趣的声音现象，并进行节奏的模仿，在探索活动中解决了歌曲第一乐段的节奏难点。通过视、听、说、唱结合的活动，开拓了学生的音乐视野，使他们主动参与音乐欣赏，积极参与音乐体验，整个教学过程环环相扣，层层深入，循序渐进，始终以音乐为主线，满足了现代小学生的审美需求。?

2、民主教学，相信学生。

民主教学是营造绿色教学的生命线。最大的感触是——不能低估了学生的能力。孩子都是聪明的。其实，孩子的潜力是无穷的。例如在探索春天的音响时，让学生用人声来模仿大自然的风声、雨声、雷电声、流水声等等。学生的模仿真是惟妙惟肖、五花八门。

因此，越是民主的课堂教学，越能激发学生的想象力，学生也越会表现自己。只有课堂上真正做到民主了，学生才会感觉到心理的安全，才会愿意由衷地和你配合。当然，这对于教师的要求也就更高。不仅课堂中每个环节的设计要周密考虑，教学时还要善于调控好整个教学局面。?

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